第412章 訓練（1 / 1）
午後的講堂裡，汗味混著舊木頭返潮的味兒，燻得人腦仁疼。
剛跑完圈的學子一個個都坐不直，腦袋一啄一啄的眼皮直打架。
九十一個人坐在底下，沒幾個還睜得開眼。
柳扶風拿著戒尺，在堂上站定重重咳了一聲。
“要知道國之大事，在祀與戎。祀，是禮法。
戎，是兵事。無禮則國不立，無兵則國不強。”
他教授的左傳，難以理解。
前排那幾個世家子弟，跑圈不行聽這些倒還豎著耳朵。
林毅聽得入神手指在粗糙的桌面上，跟著先生的話輕輕划著字。
後排那些平民出身的學子，耳朵裡只剩下嗡嗡聲，一個字也聽不清。
石頭在座位上扭來扭去，他連自己的名字都認不全，聽這些之乎者也簡直是種折磨。
他只能瞪大眼睛，死死盯住柳扶風的嘴，想從那開合的嘴型裡看出點什麼。
後排牆邊被罰站的趙三倚著牆，腦袋一點一點，睡著了。
“啪。”
戒尺砸在講桌上，一聲悶響。
趙三渾身一哆嗦，醒了過來滿臉迷糊地朝前看。
“啪！”
柳扶風又敲了一下，這次聲音更響。
整個講堂裡再沒半點動靜。
柳扶風的眼風在堂下掃過，最後落在坐立不安的石頭身上。
“你起來回話。”
石頭慌忙站起，兩隻手都不知道該往哪兒放。
“老夫剛才所講，國之大事，在祀與戎，出自何典？所謂祀與戎，於我雲州，於我大夏，有何意義？”
石頭張著嘴，一個字也吐不出來。
他一張臉憋得通紅，額頭上又冒出了汗。
柳扶風看著他，搖了搖頭。
“文不成，武不就，要你何用？”
柳扶風轉向林毅。
“你來答。”
林毅站起身，拱手行禮。
“回先生，此句出自《左傳·成公十三年》。學生以為，‘祀’是定國的秩序，‘戎’是衛國的根本。雲州剛平戰亂，百廢待興，更需要重塑秩序、強盛兵事，二者缺一不可。”
柳扶風緊繃的下顎鬆了鬆，點了下頭。
“坐下吧。”
柳扶風再次看遍全場，底下那些年輕的臉孔，有的疲憊，有的茫然。
“今日起，每日上午，校場習武。下午，講堂習文。一月一小考，一季一大考。文武兩科，任何一科連續兩次墊底，逐出學堂。”
這話一出，底下立馬嗡嗡地響了起來。
石頭那樣的寒門子弟，臉“唰”一下就白了。
柳扶風對他們的反應毫無理會。
“聽不明白的，就去抄書。什麼時候認全三千字，什麼時候再來聽課。”
柳扶風把戒尺往桌上一放。
“今天的課業，把《左傳》開篇抄十遍。明天早上跑步前，交給我。”
“現在，下課。”
講堂的門“吱呀”一聲開了，打斷了正要發火的老先生。
許清歡端著一碗湯走進來，碗邊還冒著絲絲涼氣。
“柳先生，消消暑氣。”她把一碗綠豆湯遞過去，“天熱，當心中暑。”
柳扶風重重哼了一聲，還是接過了碗，沒再多話。
許清歡這才去看趙三。
“趙三。”
趙三梗著脖子不作聲。
“上午在校場，你和王五、李四，躲在箭靶子後面，我看見了。現在，又在柳先生課上睡覺，頂撞師長。”
“你們三個，講堂、院子，還有茅廁，今天都歸你們打掃。”
她停了一下，又說。
“什麼時候柳先生說乾淨了，你們什麼時候再想吃飯的事。”
她頓了頓，朝全場看去：“雲州武學堂，有賞，亦有罰。賞罰分明，誰都別想例外。今天上午，堅持跑完十圈的，一共三十七人，晚飯，每人加一個雞腿。第一個跑完的林毅，加兩個。”
這話一出口，底下又是一陣議論。那些跑完十圈累得快散架的學子，臉上露出了笑。偷懶的幾個，則是一臉的懊悔。
趙三三人的臉都黑了，打掃茅廁？那味道光是想想就讓人反胃。
“夫人，我……”趙三想辯解。
“或者，你現在就收拾包袱回家。”許清歡截斷他的話，“路，你自己選。”
趙三迎上許清歡帶笑的臉，後脖頸卻竄上一股涼氣。他咬了咬牙，最後還是低了頭：“我……我們掃。”
夜裡，將軍府的書房還亮著燈。
許清歡在整理白天的學子名冊，在每個名字後面都用小字寫了備註。
凌墨推門進來，身上帶著練武場的風塵。
他走到許清歡身後，看她紙上寫滿的字。
“第一天，感覺如何？”他問。
“接了個爛攤子。”許清歡放下筆，揉了揉手腕，開了句玩笑，“一百個學子，一百個心思。什麼樣的都有，還有不知道來做什麼的。有得忙了。”
她指了指名冊上的一個名字。
“你看這個林毅，文武都拔尖能成大才。就是性子太獨，還得讓他學著跟人處事。”
又指了指另一個。
“石頭這孩子能吃苦，也肯下死力氣。就是家裡窮，人自卑，話都說不順。得專門找人教他認字。”
“還有這個趙三。”她點了點紙，“腦子轉得快全用在偷懶上了。這種人得下猛藥治。”
“我今天罰他們跑圈，就是先磨掉他們身上的懶骨頭。”凌墨在她旁邊坐下，“好鐵要靠捶打。趙三那幾個就是不服管的刺頭。”
“刺頭好，有血性。”許清歡笑了。“就怕那種沒想法沒心氣的。柳先生那邊，今天怕是氣得不輕。”
“老先生教書的方法，是死板了些。”凌墨說，“這些孩子大半沒讀過書，直接講《左傳》他們哪裡聽得懂。”
“我有個想法。”許清歡的筆尖在紙上頓了頓，留下一個濃黑的墨點。
“你說，把柳先生的經史課，跟你那兵法課揉在一塊兒，怎麼樣？”
她沒等凌墨回答，就繼續說了下去，“比如你講赤壁之戰，就讓柳先生給他們講講孫劉兩家的舊怨，講講周瑜魯肅是什麼樣的人。你教他們安營紮寨，我就來教他們算算帳，算糧草夠吃幾天，地圖該怎麼畫。總得讓他們覺得學的東西能派上用場，才肯用心。”